論學校對家長的公共關系

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論學校對家長的公共關系

[摘 要]  學校對家長的公共關系直接影響著學校的形象，是學校知名度和美譽度的體現，每一個代表學校的教職人員都需要真真正正地設身處地地學會換位思考，其實，真正要做到以人為本，體現人文關懷并不容易，甚至是一個長久而堅巨的任務。這在諸多學校中，卻是一個尚待發掘的處女地。
[關鍵詞]學校對外公共關系  以人為本  良性發展
 學校公共關系在國內因研究的人不多，仍然是一個很新的名詞，但在美國從1935年就有學校公共關系協會的國家組織出現。學校是社會系統中的一個子系統，各項工作都離不開社會的支持和幫助。只有與外部關系處于良好狀態，各方面聯系順暢，才能得到各界的支持、理解與合作，學校的運行才能處于最佳狀態，才能確保學校目標的實現，這是教育改革的需要。至今，就整個學校公關單位的成立與演進而言，學校公共關系的重要性已慢慢受到各界的重視。
 一、學校公共關系的重要性。
  學校與學生家長的公共關系是學校公共關系的擴散性，學校公共關系是現代學校制度建設的一個重要方面，學校對家長的公共關系也是學校文化建設的一方面，是一種全校都認可的價值觀體系，它是學校內隱和外顯的文化底蘊的集中體現，反應出學校鮮明的個性。現代新型學校要學會正確處理好與學生、家長和社會的關系，一定要高度重視學校公共關系的常規管理。應該在中小學校大力推行家長委員會制度，讓家長真正成為學校管理的參與者。
至于學校公共關系的涵義，學者也有見仁見智的看法，綜合各家的說法，我們以國內學者陳義明的見地為參考：學校公共關系，是學校透過各種媒體活動，向政府官員、民意代表、社會大眾、學生家長等，作適當的報導和接觸，使其對學校具有良好的印象，建立良好關系，