關(guān)于鳳山鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)現(xiàn)況的分析與對策

全文字?jǐn)?shù):4052

關(guān)于鳳山鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)現(xiàn)況的分析與對策
[內(nèi)容摘要]  近年來我國掀起了小學(xué)教學(xué)改革的浪潮，鄉(xiāng)村小學(xué)改革也勢在必行。科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對人類自身認(rèn)識的加深，素質(zhì)教育的實(shí)施，國家對鄉(xiāng)村教育的越來越重視，加速了我國小學(xué)教學(xué)改革的步伐。我國鄉(xiāng)村小學(xué)教育有著其自身的優(yōu)勢，同時(shí)由于鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的不發(fā)達(dá)，科技，通訊設(shè)備缺乏，課程設(shè)置不完備，鄉(xiāng)村小學(xué)師資條件的缺乏，教師教學(xué)能力薄弱等因素，造成城鄉(xiāng)小學(xué)教育發(fā)展的不平衡，鄉(xiāng)村小學(xué)要根據(jù)自身的特點(diǎn)，充分利用有利資源加快小學(xué)教育改革步伐，培養(yǎng)出適合新時(shí)代要求的人才。
[關(guān)鍵詞]  鄉(xiāng)村小學(xué)  教學(xué)改革  調(diào)查報(bào)告
 十一屆三中全會(huì)以后，我國的改革開放取得了舉世矚目的成就。“十六大”，“三個(gè)代表”的會(huì)議和文件為我國在新世紀(jì)的進(jìn)一步發(fā)展提供了強(qiáng)大的理論依據(jù)和要求。增強(qiáng)綜合國力，提高全民素質(zhì)，是二十一世紀(jì)——科技時(shí)代國家強(qiáng)大的基本體現(xiàn)，因此人們逐漸認(rèn)識到了教育的重要性，人們對知識的苛求程度越來越大，全民受教育的程度越來越高。然而大多數(shù)人忽視了小學(xué)教育的重要性。據(jù)日本科學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人類大腦智力的開發(fā)，個(gè)性素質(zhì)的培養(yǎng)，大都在兒童時(shí)期形成。所以說小學(xué)教育至關(guān)重要，而由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，小學(xué)教育受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
 2006年春，為了進(jìn)一步了解鄉(xiāng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀，對鳳山鎮(zhèn)其中8所鄉(xiāng)村小學(xué)及百余名教師進(jìn)行了采訪調(diào)查，主要針對小學(xué)教育改革；素質(zhì)教育情況；課程設(shè)置改革；教學(xué)教法的改革和創(chuàng)新；德育教育和班級管理等五大方面內(nèi)容，關(guān)于鄉(xiāng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀存在的問題、優(yōu)勢、及其發(fā)展趨勢進(jìn)行了調(diào)查研究，現(xiàn)對此次調(diào)查簡單總結(jié)如下：
 一、鄉(xiāng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀中存在的問題