對學(xué)生創(chuàng)新教育的思考

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對孩子創(chuàng)新教育的思考
 [摘要]創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新教育與之息息相關(guān)。教育的主體是孩子，那么教育的領(lǐng)路人必然歸屬于教師與家長。那么創(chuàng)新教育的實(shí)質(zhì)意義、教師、家長對孩子創(chuàng)新教育的培養(yǎng)發(fā)展到底有什么意義及作用呢？本文將一一闡述，進(jìn)行詮釋。
 [關(guān)鍵字]創(chuàng)新 創(chuàng)新教育 創(chuàng)新思維
 創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，創(chuàng)新教育的發(fā)展已成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路。中國的教育模式也在進(jìn)行著探索式的改變。創(chuàng)新教育應(yīng)從孩子抓起，從基礎(chǔ)教育著手入門。只有這樣，才可以使創(chuàng)新教育的口號(hào)落到實(shí)處。正所謂：“孩子是早晨八九點(diǎn)的太陽。”那么，抓住太陽，我們怎么有理由抓不住明天呢？
 然而，對孩子的教育這樣一光榮而艱巨的任務(wù)，不應(yīng)交于某一個(gè)人來完成。父母是孩子的啟蒙老師，學(xué)校是孩子成才的園地，而教師便是孩子接受教育最直接的橋梁。只有將教師對孩子的創(chuàng)新教育和父母的創(chuàng)新教育很好的結(jié)合起來，才能將孩子創(chuàng)新教育這一口號(hào)落到實(shí)處，才能使創(chuàng)新教育的發(fā)展一帆風(fēng)順。他們之間相互作用、相呼影響、相輔相成、缺一不可。
 那么，到底什么是創(chuàng)新？什么是創(chuàng)新教育？教師父母對孩子的創(chuàng)新教育又分別從哪些方面體現(xiàn)呢？兩者關(guān)系如何？所有疑問，我將分層次逐個(gè)在文章中來詮釋闡述。
一、創(chuàng)新教育的實(shí)質(zhì)
 所謂的創(chuàng)新教育是指以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新個(gè)性等創(chuàng)新素質(zhì)為目的的教育。哪么什么是創(chuàng)新？所謂創(chuàng)新是為實(shí)現(xiàn)一定目的而進(jìn)行的有價(jià)值的推陳出新的活動(dòng)。創(chuàng)新的本質(zhì)就是產(chǎn)生新形象、新觀點(diǎn)、新事物、新發(fā)現(xiàn)。即創(chuàng)造“新”產(chǎn)品，這里新包括兩層意思：一是指前所未有的，這是創(chuàng)新的一般意義。二是指對個(gè)體而言，是他在心理生活中第一次發(fā)現(xiàn)的東西，這是創(chuàng)新教育中創(chuàng)新的特定意義。
創(chuàng)新教育的首要內(nèi)容應(yīng)是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，也就是應(yīng)以推崇創(chuàng)新，追求創(chuàng)新，