對信息技術與體育課程整合的幾點思考

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對信息技術與體育課程整合的幾點思考
 [摘 要]本文簡要的闡述了在素質教育以學生為本的前提下，怎樣充分的利用計算機多媒體技術，發揮學生的積極主動性與創造性，以促進體育教學的發展。將多媒體技術有效地應用于體育教育教學過程當中是實現體育教育現代化和實施新課程改革的一項重要手段。體育教學作為素質教育的重要組成部分，理應充分合理用這一先進的教學手段，提高教學質量，使學生的身體素質得到全面的發展，為終身體育打下堅實的基礎，同時適應新課程對我們的教學要求。
[關鍵詞] 多媒體教學 新課程標準 鍛煉習慣
 
 多媒體集形、聲、光、色于一體，能夠有效地渲染氣氛，創設情景，其優勢主要表現在資源多樣性、內容生動性，學習過程的互動性等。我們要充分發揮這些優勢，把多媒體作為認知工具，激發學生創新意識，培養創造思維能力，同時利用多媒體有效地輔助體育教學。
　　教師是否能組織學生的集中注意是教學成敗的一個重要因素。一堂體育課有一個好的課堂組織教學，將對整堂課的體育教學起到十分重要的作用。一般在體育課前的２－３分鐘，我就開始放錄音，讓學生跟著錄音唱一些簡單易學、節奏鮮明的兒童歌曲或是朗誦一些瑯瑯上口的動作口令，讓學生在一種輕松、愉快的氛圍中進入學習體育教學的良好境界。抓住這一時機，我又在開始上課時的５分鐘之內，充分利用錄音設備，播放一些節奏輕快鮮明的音樂，對學生進行準備活動的訓練，在音樂的伴奏下不但提高了學生做準備活動的質量，更提高學生學習體育的濃厚興趣。
 一、 運用多媒體教學的原因與作用
 1、新課程標準對體育教學的要求