情感是校長對教師溝通的紐帶

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內容提要：
 人是有情感的。人有了情感才能有同情、有理解、有愛心、有熱情，情感在學校這樣的集體中能起到一種親和與凝聚的作用。校長對教師的溝通，情感的作用不能忽視。我認為情感是校長對教師溝通的紐帶。校長對教師要有欣賞之情，讓教師揚起自信的風帆；校長對教師要有尊重之情，使教師樹立自主的意識；校長對教師要有寬容之情，給教師留有反思的機會；校長對教師要有激勵之情，促教師實現自身的價值。要放手讓教師去干，做到制度無情人有情，讓教師在和諧、寬松的工作環境中，活得輕松，干得痛快。

關鍵詞： 情感    校長    教師    溝通    紐帶

情感是校長對教師溝通的紐帶
 早在一千多年前，唐太宗就說過“為政之要，在于得人。” ①像舉辦其他事業一樣，辦好一所學校的根本也在選賢任能。為了提高學校教育質量，就必須最大程度地開發教師的潛能，努力做到人盡其才，才盡其用。而最大程度的發揮教師潛能需要一個良好的人際關系氛圍，而良好的人際關系氛圍之一就是干群關系的融洽，要形成良好的干群關系，校長對教師的溝通就起到了至關重要的作用。
 人是有情感的。“女為悅己者容，士為知己者死。”、“為朋友兩肋插刀”的現象都說明了情感在人與人之間所起的作用。情感是人類社會生活和人際交往中不可缺少的重要條件。人有了情感才能有同情、有理解、有愛心、有熱情，情感在學校這樣的集體中能起到一種親和與凝聚的作用。校長對教師的溝通，情感的作用不能忽視。我認為情感是校長對教師溝通的紐帶。
 一、校長對教師要有欣賞之情，讓教師揚起自信的風帆。