淺談班級管理中的藝術——班風建設

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淺談班級管理中的藝術——班風建設
[摘要]班風是指一個班集體的風氣、作風。對外他是班集體的形象，對內他是一種氛圍、一種無形的力量。因此，塑造良好班風，是班主任工作的主要任務。抓好班風建設的方法有：班規班紀與情感陶冶相結合，促進班風的形成；科學引導，引入競爭，培養濃厚學風；優化共性，內化個性，增強班級凝聚力；建立起強有力的班委領導班子；班主任高尚的人格魅力也是促進班風形成的一個重要方面；科學設計，恰當調控，構建高雅的班級文化。班風越好，同學們個體目標完善的需要就越迫切，他們會為維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。
[關鍵詞]班風建設 班規班紀 學風 班級凝聚力 班委 班主任 班級文化

 班級是學校的基本單位，學生的學習、生活、工作、娛樂都與它有著密切的聯系。同班的學生朝夕相處，彼此影響，就像“多米諾骨牌”效應，榮辱與共，所以班風對學生有顯著影響。班風是指一個班集體的風氣、作風。對外他是班集體的形象，對內他是一種氛圍、一種無形的力量。因此，塑造良好班風，是班主任工作的主要任務。而如何抓好班風建設，更是班級管理這門藝術中的藝術。現從以下幾個方面談談如何抓好班風建設：
班規班紀與情感陶冶相結合，促進班風的形成
 俗話說：“沒有規矩不成方圓”。班規班紀對于一個班級來說是很必要的，要形成良好的班風，必須制定相應的班規班紀。制定班規班紀要有針對性，制定過程必須民主化，實施的方法又必須恰當。根據班級具體情況，在全體同學的討論研究下，指定相應的班規班紀。為了增強學生的自我管理意識，要始終堅持每天有一個同學記班級日志，記錄當天班內的各種情況：如紀律、衛生、好人好事及對班級管理的意見和建議等。要求同學們始終如一，真實、公正的記錄下班級的不足和進步，這樣做有助于增強學生的自律、自強意識，從而使班規班紀真正的發揮起應有的功效。