論中學優秀班風的建設

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論中學優秀班風的建設
【內容摘要】：班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證；更是學生成長過程中的一個重要組成部分。優秀的班集體能激勵學生不斷進取，并且能夠促進學生身心健康的發展。本文首先從班級、班風的概念出發，闡述了優秀班集體形成的重要意義，然后介紹了當前影響班風建設的若干問題，最后論述了建設優秀班風的一些做法。
【關鍵詞】：優秀班風   建設   良好行為規范   核心力量

 一、班級、班風的概念闡述
 班級是學生的集合體，是學生自己的組織。 班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。班級建設要形成學生學習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創造精神等風氣，也就是人們常說的班風。班風是班級管理的中心工作，一個積極向上的優秀班集體能給學生創造一個好的學習氛圍。建設一個優秀班集體是每位班主任的愿望。優秀班風的標準就是使學生形成 “勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的風氣。
 二、建設優秀班風的意義和必要性
 一個優秀的班集體不僅能夠促進學生身心健康發展，而且直接影響學生的學習興趣、學習態度和學習結果。有了優秀的班風才會可能有良好的校風，一個優秀的班風對學生的健康發展有著直接的影響作用。所以，建設一個優秀班風意義重大：
 (一)、優秀的班風與班級管理有相互促進作用，對陶冶學生情操及全面素質的提升的、以及對學校整體校風的提升有著積極促進的作用，是提高學校社會影響力的根本保證；是學校求生存、創品牌、謀發展的基礎；是學校的靈魂和生命線。