提高學校德育實效性的途徑

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提高學校德育實效性的途徑
 
[摘 要] 新世紀，世界瞬息萬變，科學技術的迅猛發展沖擊著所有舊傳統的堡壘，如今教育已被許多國家視為第一戰略產業，因此，呼喚面向新世紀的教育創新已成為世界性的潮流。面對這時代的潮流，反思我國學校的德育現狀，雖然也有成功的經驗，但是，教育的實效性不足已是不爭的事實，那么，如何提高德育實效性，已經成為我國思想政治教育者共同關注的課題。本文從分析原因、尋找途徑、結合實際等方面關注了學校德育實效性提高的途徑，希望對我們的基層教育工作有一些幫助。
[關鍵詞] 德育  實效性  創新
 世紀之交，世事更迭，科學技術的迅猛發展沖擊著所有舊傳統的堡壘，如今教育已被許多國家視為第一戰略產業。因此，呼喚面向新世紀的教育創新已成為世界性的潮流。反思我國學校的德育現狀，雖然也有成功的經驗，但是教育的實效性不足已是不爭的事實。那么，如何提高德育實效性，已經成為我國思想政治教育領導者共同關注的課題。
 一、當前學校德育實效性不足的原因
 1、德育的內容過于理論化，缺乏針對性和層次性。
 學校德育的本質功能在于幫助學生在理想和現實之間找到平衡和連通之路，然而，在教育實踐中卻存在以下現象：
 （1）德育內容的選擇過于強調國家和社會的要求，甚至把學校德育等同于政治教育。
（2）德育目標設置既大又空。內容脫離學生身心發展實際，導致教育對象的知行脫節。（3）把德育課簡單化為德育課，把德育工作簡單化為講解德育的基本理論、原理、規范。（4）德育教