如何對初中學生實施懲戒教育

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 如何對初中學生實施懲戒教育
 
[摘要]“懲戒”不等于“體罰”，懲戒的目的是使犯有嚴重過失的學生震驚猛醒、悔過自新，是對受教育者的不良思想言行予以否定性評價的一種形式。這是一種負“強化”，能使受懲戒對象產生羞愧、內疚和自責的情緒，從而鞭策其從中吸取教訓，改過遷善。體罰只能使學生在心理上越罰越遠，心靈痛苦越來越深。因此體罰、歧視，是摧殘人的自尊與自信，體罰不是教育方法，是應該明令禁止的。合理的懲罰制度，不僅是合法的，而且是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成學生的堅強性格，能培養學生的責任感，能鍛煉學生的意志和人格，能培養學生抵抗引誘和戰勝引誘的能力。沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負責任的教育。[關鍵詞]懲戒的目的 懲戒應遵循的五個原則 懲戒的措施   一談到“懲戒”二字，有的人馬上會聯想到“體罰”，的確，“體罰”是“懲戒”的一種，但我所說的“懲戒”主要是指批評教育，“體罰”是不含其中的，因為“體罰”是有背《教育法》規定的。“懲戒”不等于“體罰”， 懲戒是對受教育者的不良思想言行予以否定性評價的一種形式。這是一種負“強化”，能使受懲戒對象產生羞愧、內疚和自責的情緒，從而鞭策其從中吸取教訓，改過遷善。體罰是用罰站、罰跪等方法對學生肉體、心靈的傷害。體罰只能使學生在心理上越罰越遠，心靈痛苦越來越深。因此體罰、歧視，是摧殘人的自尊與自信，體罰不是教育方法，是應該明令禁止的。