淺談農村小學少先隊文化建設

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淺談農村小學少先隊文化建設

  [摘 要] 搞好少先隊文化建設并有所創新，現實意義非常重大。努力營造良好的育人環境和少先隊文化氛圍，突出少先隊文化特色，盡力使學校環境處處都富有教育意義。剛柔相濟的管理制度也是校園少先隊文化建設的重點之一，是形成良好“三風”的保障。創設師生互動，教學相長的少先隊學習文化，這也是不容忽視的一面。著力倡導愛心教育，創建輔導員愛心文化。對于輔導員隊伍建設給以充分的重視，這也是關注少先隊文化建設中人本因素的開發。發揮少先隊活動文化的應有作用�？傊�，少先隊文化建設在對隊員的育德、啟智、養性、健體、審美等各方面，可以說功效非凡必不可少。
   
 [關鍵詞]農村   小學  少先隊  文化建設

 學校是培養教育人的地方， 少先隊組織主要活動場所在校園，從某種意義上說，校園文化建設與少先隊文化建設早已相互補充融為一體不可分割。校園文化與少先隊文化所營造的育人氛圍時時刻刻發揮著應有的作用，在潛移默化中影響著師生的成長。因此，扎扎實實與時俱進地搞好少先隊文化建設并有所創新，現實意義應該是非常重大而深遠的。
 校園少先隊文化建設所涵蓋的內容是全方位立體化的，其中有物的因素，有人的因素，還有人與人、人與物、物與物以及各種相互之間的關系。作為農村學校，我們對校園少先隊文化建設給予了高度重視并力所能及地付諸實踐，積累了一些做法與想法。
第一，我們努力營造良好的育人環境和少先隊文化氛圍，有計劃有目的地對學校進行整體規劃布局，突出少先隊文化特色，盡力使學校環境處處都富有教育意義。學校成立了以校長為組長，校長室有關人員與大、中隊輔導員等組成的校園少先隊文化建設領導小組，對校園環境作了