美術(shù)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)參與意識的培養(yǎng)

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美術(shù)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)參與意識的培養(yǎng)
[摘要]美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。它有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，潛移默化地提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，具有其他學(xué)科不可替代的作用。在教學(xué)中，教師要努力成為學(xué)生主動(dòng)參與，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，要從多方面培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的意識和不斷提高他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的能力，通過有效的學(xué)習(xí)策略、方法，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，幫助他們擺脫學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困境，使他們獲得成功的喜悅和快樂。
[關(guān)鍵詞]美術(shù) 學(xué)生 主動(dòng) 參與

 美術(shù)課具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的一門藝術(shù)課程，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，越來越多的人認(rèn)識到提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用。以素質(zhì)教育為前提的美術(shù)教學(xué)應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生審美感受能力、藝術(shù)思維能力、創(chuàng)造性的表現(xiàn)與傳達(dá)能力、藝術(shù)評價(jià)能力。上述能力的培養(yǎng)，必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為指導(dǎo)，以教科書為依據(jù)，通過教師創(chuàng)造性的教學(xué)得以完成。新世紀(jì)的教育觀，是把學(xué)生作為主動(dòng)的求知者，讓他們用創(chuàng)新的精神去主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，主動(dòng)合作，并在獲取知識的同時(shí)，提高學(xué)生參與教學(xué)的意識，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。
美術(shù)是一門藝術(shù)學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容是豐富多彩的。畫面內(nèi)容的和諧完美；畫面色彩的絢麗多姿；繪畫內(nèi)容的千姿百態(tài)、包羅萬象；繪畫表現(xiàn)手法的奧妙無窮，這些都為學(xué)生主動(dòng)參與繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮其創(chuàng)造性提供了廣闊的舞臺(tái)。然而，目前的課堂教學(xué)還存在著許多問題，教學(xué)缺乏趣味性、直觀性，教學(xué)氣氛沉悶，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用沒有較好的發(fā)揮，重技法傳授、輕能力培養(yǎng)，只重視個(gè)別而忽略了全體，使美術(shù)教學(xué)出現(xiàn)了一定的偏差。因此，