結(jié)合學校實際淺議教師成長

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結(jié)合學校實際淺議教師成長
[摘要]對教師進行深層次的培訓，促進教師的成長，是課程改革能否順利實施的關鍵。學校要創(chuàng)設各種條件滿足教師的合理需要，教師之間要建立融洽的人際關系，增強集體凝聚力。切實提高教師的業(yè)務水平，養(yǎng)成教師健康的心理狀態(tài)，使教師順利成長。
[關鍵詞]教師成長  校園氛圍   心理狀態(tài)  需要

 百年大計，教育為本，教育的實施，離不開一線的教師。當前，隨著課程改革實驗的進一步深入，還有相當一部分教師未做好充分的準備，教育觀念、教育方法已經(jīng)跟不上時代的腳步。因此，花大力氣對教師進行深層次的培訓，促進教師的成長，是課程改革能否順利實施的關鍵。
一、營造良好校園氛圍，推動教師成長。
一粒種子的成長，離不開合適的土壤，教師的成長，也離不開氣氛良好的校園環(huán)境。教師是一個個活生生的人，他們需要得到各方面的關心和愛護，如果學校能給教師創(chuàng)設一個充滿人性化的校園環(huán)境，就能持續(xù)有效地推動教師的成長。
 首先，要建立良好的人際關系氛圍。人際關系是人與人之間通過交往與相互作用而形成的直接的心理關系，它反映了個人或群體滿足其社會需要的心理狀態(tài)。良好的人際關系是一個學校賴以生存的基礎，現(xiàn)實生活中人際關系錯綜復雜，人與人交往活動中不可避免會碰到矛盾沖突。領導與教師、教師與教師之間如果不能相互信任、溝通，就容易產(chǎn)生距離感，心中隔著一堵墻，甚至產(chǎn)生對立情緒，互打小報告、相互拆臺，將對教師的個人成長和集體的發(fā)展產(chǎn)生嚴重的負面影響。這時，就需要按照正確的原則、方法加以最適當?shù)奶幚恚�以保證教師的心情愉快，心理健康，有效地適應學習、生活和工作環(huán)境。同時，要指導教師高效地調(diào)整人際關系，不斷地改善人際關系，形成和發(fā)展一種符合社會要求的新型的人際關系。
 我校加強了黨團、工會等組織建設，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。在每周一次的政治學習中，宣傳、貫徹黨的路線、方針和政策，學習優(yōu)秀個人的先進事跡，加強對教師的教育和管理工作，增強他們教書育人的責任心。工會組織能密切聯(lián)系群眾，了解群眾，幫助教師解決各種困難。