我校發展戰略規劃的實踐成果探析

全文字數:3844

我校發展戰略規劃的實踐成果探析
[摘 要]本文主要講述戰略管理的重要性，通過在學校注重實際、自下而上、發揚民主、多方參與的方式來制定學校的發展戰略（或發展規劃），達到社區參與學校改革、推動學校自主發展。根據學校的發展戰略或規劃的制定相關的程序及主要內容，一個追求更有效的、真正發揮作用的行動綱領。在其過程中，大家不斷認識學校的現狀、思考學校的發展，形成新思路，然后一步步達成共識，形成一個體現大多數人意志的發展戰略或規劃。整個制定、實施和評價學校發展戰略或規劃的過程，就是學校在修正不足的基礎上逐漸進步、獲得發展、達到發展目標實現的過程。
[關鍵詞]戰略 規劃 戰略規劃 學校發展理念
 
 情況分析
 學校自發的創新行為，常會與已有的行政規則相沖突，通常會被視為不服從管理的叛逆行為， 學校與其管理者的權力和信息量不對稱，導致學校缺乏創新的能力和動力，教育主管部門常以自己的偏好作為制度創新的依據，常扮演的是“沒有樂譜的即興演奏”，下級總是傾向于事先按照有利于自身利益的原則對這些信息加以篩選，提供給主管部門的信息多少都有某種偏差，當無章可循的時候，創新的成本極其昂貴校本系列，校本發展包含著極其豐富的內容，包括：校本管理、校本活動、校本研究、校本培訓、校本課程等等。校本課程：以學校為課程編制的主體，自主開發與實施的一種課程。相對于國家課程和地方課程。開發校本課程有利于調動學校在課程建設中的作用，有利于發展學生的興趣，形成學生特長，適應社區對人才多樣化的需求。