淺談特殊教育學(xué)校的德育工作

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淺談特殊教育學(xué)校的德育工作
【內(nèi)容摘要】“各級(jí)各類(lèi)學(xué)校不僅要建立完備的文化知識(shí)傳授體系，而且要把德育工作放在首位，確立正確的政治方向。”這是我國(guó)德育工作的指導(dǎo)方針，也是衡量一所學(xué)校教育教學(xué)工作成敗的一條準(zhǔn)繩。怎樣更好的使學(xué)校的德育工作步入系統(tǒng)化、有效化、持續(xù)化呢？我結(jié)合本校德育工作談幾個(gè)問(wèn)題。
【關(guān)鍵詞】 特殊教育  教師  德育

 我校是一所特殊教育學(xué)校，學(xué)生的情況特殊，所以學(xué)生的教育管理大多數(shù)依賴(lài)于學(xué)校和老師，因此我校以堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校教育工作德育為先，從養(yǎng)成學(xué)生良好的道德、心理、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣出發(fā)，教育他們形成良好的道德品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣為辦學(xué)目標(biāo)。
 為了促使學(xué)校的德育工作步入系統(tǒng)化、有效化、持續(xù)化，學(xué)校借鑒了普小的教育管理方法，結(jié)合特殊學(xué)校的實(shí)際從以下方面進(jìn)行了建設(shè)。
完善特殊學(xué)校德育工作管理體制
 1、完善特殊教育學(xué)校的管理體制
我們的學(xué)生雖然存在著特殊性，但我們?nèi)匀粓?jiān)持完善學(xué)校的德育工作，借鑒全日制普通小學(xué)的管理體制，首先成立以校長(zhǎng)為責(zé)任人的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保證德育工作有計(jì)劃、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、有時(shí)間保障、有經(jīng)濟(jì)保障。其次，要將德育工作的任務(wù)和內(nèi)容、目標(biāo)落實(shí)到學(xué)校、教導(dǎo)、少先隊(duì)、班主任、科任老師、家長(zhǎng)、社會(huì)等每個(gè)組織和個(gè)人中去，人工協(xié)作，真正把德育工作貫穿到特殊兒童成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程中去，落實(shí)在教育育人、管理育人、職務(wù)育人、環(huán)境育人上去，落實(shí)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的各個(gè)環(huán)節(jié)中去；再次，建立相對(duì)應(yīng)的評(píng)估、獎(jiǎng)懲制度，使德育工作有計(jì)劃地安排、強(qiáng)有力地落實(shí)、科學(xué)地評(píng)估反饋、有效地極力運(yùn)行，