論評價學校優劣的市場標準

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論評價學校優劣的市場標準——論評價農村初級中學優劣的市場標準
 摘要：二十一世紀，是知識經濟時代，世界各國要想在國際經濟領域上走在前列，首先就是要注重人才的培養，只要牢牢的控制了各方面的優秀人才，才能快速促進經濟的發展，提升本國的綜合國力，從而發展生產力。而人才的培養首先就是要注重教育。隨著我國教育改革的發展，同時也是隨著我國社會主義市場經濟的沖擊和突破，有關學校優劣的評價正在成為人們日益關注的熱點。
 關鍵詞：評價   優劣   標準   建設   溝通  聯系  發展  經濟
 一、如何評價學校的優劣。
 所謂學校評價，用通俗的話說就是何為好學校，何為差學校。中國有句古話，叫做“仁者見仁，智者見智”。這就是說，對同一事物不同的人給予的看法和評價是不同的。對學校優劣的評價和看法也大致亦然，在老百姓眼里一所好學校，首先要有好的聲譽，而好的聲譽其中為首的是在這所學校里孩子能否學好，學得有出息，畢業后能否比較順得的升入聲譽同樣較好的高一級學校。當今，學好和升學在某種意義上是同義語，是評價一所學校是否優秀的重要指標，在當代教育家看來，評價學校優劣則要復雜得多，我個人認為受教育者及家長提供優質教育能否給受教育者提供優秀服務以培養合格的建設人才是衡量一個學校優劣重要市場標準之一。