根據個性特點，調動教師積極性

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 根據個性特點，調動教師積極性
 [內容提要]：學校管理的重點是組織好學校的人力資源，最大限度的調動全體教師的積極性，高質量、高效率、創造性的完成教育教學任務。本文共分為三個部分：一、教師個性特點的基本要求；二：教師個性特點對學校管理目標的影響；三：如何根據教師特點調動教師積極性。作為學校管理者，要從本校的實際出發，潛心對教師個性心理進行分析，創設良好的工作環境，激發和保持教師工作的積極性，從而提高工作效率，全面提高的教育教學質量。
 關鍵詞：個性特點、積極性
 
 教師是學生的組織者和領導者，承擔著對學生實施教育的重任。教師的一言一行一舉一
動對學生都有著深刻的影響。我曾在我校各班調查，驚奇地發現教師的個性對學生的指向作用：開朗坦率的老師班上總有一批熱情活潑的孩子，嚴肅冷靜的老師班里的學生大多數細致認真，敢于創新的老師帶出的學生很有主見，參加學�；顒臃e極。顯然，教師個性的豐富多樣，為我們培養性格優良的學生提供了可靠的前提。
教育就是培養人。所謂“培養人”，不僅是要使學生具有高尚的品德，豐富的知識，同時，還要幫助他們形成良好完美的性格，成為個性心理上和諧發展的新人。心理學認為，人的性格不是天生的，而主要是環境影響的結果。對處在性格形成時期的中、小學生來說，教