試論教師參與學(xué)校的管理與決策

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試論教師參與學(xué)校的管理與決策
[摘要]在管理理念日趨科學(xué)化、民主化、人性化的今天，教師積極地參與到學(xué)校的管理和決策中來已成為教育管理的必然趨勢。但現(xiàn)實中由于學(xué)校和教師各方面的原因，教師始終未能充分地參與學(xué)校的決策，不能或不愿表達自己的觀點。要提高教師參與的意識，推行教師民主參與的新理念，充分發(fā)揮教師參與的積極性，可以從營造氛圍、權(quán)力共享、學(xué)校支持和發(fā)揮潛能諸方面著手進行。
[關(guān)鍵詞] 教師參與  管理  決策

 全球化與市場經(jīng)濟的時代推崇以民主與自主為核心的人本化管理。面對眾多的激烈競爭，任何一個組織都只能通過加強自主權(quán)來對外界做出積極、迅速的反應(yīng)，而對外反應(yīng)的充分性與準(zhǔn)確性則取決于對內(nèi)管理的民主化水平。教育組織是個較典型的雙重系統(tǒng)。對既具松散結(jié)合特征又不失科層組織特征的學(xué)校而言，參與式?jīng)Q策是其對內(nèi)管理民主化的最佳途徑。教師是教育工作第一線經(jīng)營者，是學(xué)校起步、發(fā)展、完善的核心力量，教師參與學(xué)校管理和決策的狀況是學(xué)校發(fā)展成敗的關(guān)鍵。
    一、教師參與學(xué)校管理和決策的內(nèi)涵
    教師參與管理和決策是學(xué)校實施民主領(lǐng)導(dǎo)的一種具體的管理制度和運作模式，是指教師在做好教學(xué)工作的同時，在不同程度上參加學(xué)校各級管理工作，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處于平等的地位研究和討論學(xué)校中的重大問題，增進對學(xué)校決策過程的了解，有機會參與學(xué)校事務(wù)政策的制定、表決或貫徹，從而激發(fā)其工作積極性和責(zé)任感，愿意為組織目標(biāo)的達成而貢獻力量。外國專家Crowther Haan和Mc Master提出了教師民主參與的涵義：“教師民主參與是教師與校長們共同合作，發(fā)展能力的過程。它包括互