班主任怎樣培養良好的班風

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 班主任怎樣培養良好的班風
[摘  要]：本文主要是闡述班主任通過加強管理者群體建設等七個方面把一個班級管理好并形成良好的風氣。
[關鍵詞]：班主任、班委會、群策群力、良好班風
 良好班風，包括班班集體成員對事物的認識、態度和評價標準比較一致，同學之間的關系和諧、友好、合作，形成積極向上的輿論風氣和健康活潑的心理環境。它為集體生活創設了一種良好的文化氛圍，增強了班集體的凝聚力。如果說管理架構、規章制度、目標系統等是班集體管理的“硬件”，那么，班風就是“軟件”，是管理機制運行所必需的“潤滑劑”。
一、班風的含義　　班風，是指一個班級中起主導作用的風氣，是班級中健康的集體輿論持久地發生作用而養成的。它體現全班同學共同的精神風貌，并不斷指導和調節集體成員的行為方式，是一個班集體的標志。好和班風是一種 巨大的教育力量，在它的熏陶下，學生的心靈受到美的陶冶，不良的行為習慣受到約束，良好的行為習慣隨之養成。當然，良好 班風的養成不是一朝一夕能辦到的，而需要經過長期的有目的有計劃的培養，一點一滴地做起。班主任的核心工作是想方設法調動一切積極因素帶好自己的班級，教育學生成才，那么良好班風的培養至關重要。　　二、加強管理者群體建設是培養良好班風的根本