從“上課插嘴”看現(xiàn)代教學(xué)觀

全文字?jǐn)?shù):3225

從“上課插嘴”看現(xiàn)代教學(xué)觀
[摘要]
 本文是在自己幾年對(duì)現(xiàn)代教學(xué)現(xiàn)象的觀察和了解，在現(xiàn)代教育改革和課程改革的前提下來(lái)討論學(xué)生“上課插嘴”這一現(xiàn)象對(duì)現(xiàn)代教學(xué)觀念的影響。試圖分析這一現(xiàn)象在傳統(tǒng)教學(xué)觀念下的弊病和成因，從現(xiàn)代教學(xué)觀的角度論述了這一現(xiàn)象有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和提高學(xué)生的主體能力，由此提出了教師要注重角色的轉(zhuǎn)變和教學(xué)觀念的改變。
 [關(guān)鍵字]：教學(xué)觀  角色  轉(zhuǎn)變
                                   前言
     學(xué)生上課“插嘴”，是課堂教學(xué)中常常遇到的現(xiàn)象，是傳統(tǒng)教育激烈反對(duì)的學(xué)生的一種課堂行為。普遍認(rèn)為：學(xué)生上課“插嘴”擾亂了正常的教育教學(xué)秩序，是不尊敬老師、不專心學(xué)習(xí)、精力不集中的表現(xiàn)。但從現(xiàn)代教育，特別是素質(zhì)教育的角度來(lái)看，學(xué)生上課“插嘴”，是學(xué)生積極思考、認(rèn)真學(xué)習(xí)的具體體現(xiàn)。這折射出了教師角色轉(zhuǎn)化的必然趨勢(shì)，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

第一章 “上課插嘴”的利弊分析
     傳統(tǒng)的教育認(rèn)為，“上課插嘴”是一種大逆不道的行為，它擾亂了正常的課堂教學(xué)秩序，是不利的。學(xué)生上課隨便插嘴歷來(lái)不允許，這是對(duì)老師的一種不尊敬。是不遵守課堂紀(jì)律的一種表現(xiàn)。
     在以課程為中心、以教材為中心、以教師為中心的教育教學(xué)模式下，學(xué)生上課插嘴，