學校領導者威望建立

全文字數(shù):3396

學校領導者威望建立
[摘 要]新時期的中小學校長領導，要有效地實現(xiàn)其領導功能，不僅要有權力(職權)，而且更要有威信。威信是領導者在領導活動中表現(xiàn)出來的品格、才能、學識、情感等對被領導群體所產生的一種非權力影響力。以“德”立威、以“才”增威、以“廉”生威、以“勤”出威、以“公”助威、以“信”取威、以“績”壯威、以“情”升威。
[關鍵詞] 學校領導  威信
 學校領導是學校領導的強勢智慧和人格追求.作為學校領導,要結合自己的工作實際,認真學習和研究與人相關的人文科學知識,包括文學,藝術,道德,歷史,哲學,管理學,心理學等,以及部分與人緊密相關的自然科學知識,如生理學等,以提高自身的人文素養(yǎng),豐富對人的了解和體驗,涵養(yǎng)對真實的人的教育過程的領悟力,洞察力與敏銳性,拓寬人文視野,培養(yǎng)人文關懷,增強管理的深度和廣度.
 領導的實質是什么？領導是由領導者向下屬施加影響的行為,領導的實質在于影響,影響力有法定權力和自身影響力兩個方面構成.法定權是組織賦予領導者的崗位權力,它以服從為前提,具有明顯的強制性.它隨職務的授予而開始,以職務的免除而終止.通常法定權包括:決策權,組織權,指揮權,人事權和獎懲權； 自身影響力是領導者以自身的威信影響或改變被領導者的心理和行為的力量.與強制性的法定權不同,自身影響力不具有法定性質,而是由領導者個人的品質,道德,學識,才能等方面的修養(yǎng)在被領導者心目中形成的形象與地位決定的.它取決于領導者本人的素質和修養(yǎng),無法由組織"賦予".構成領導者影響力的因素包括:品德,學識,能力和情感等。一個成功的領導，99%靠發(fā)揮個人影響力，1%靠發(fā)揮職權的影響力。在這里我們就談談對于學校領導在建立威望，也就是自身的影響力方面，必須具備的素質：