提高家長的教育素質形成共同育人的合力

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提高家長的教育素質形成共同育人的合力
 [摘 要]
 浙江省瑞安市陶山鎮中學是瑞安市中西部一所規范化、特色學校。我校家長學校成立于1987年，客觀地說。成立初期由于對辦好家長學校，提高家長教育素質這項工作的認識不足，時抓時松，流于形式。后采隨著教育改革的．深入發展；使我們從思想上逐漸認識到，在現代教育中，缺少家庭教育的配合是不完整的教育。回想我們教育工作，多年來由于諸多原因所致，學校德育工作一直承受著很大的壓力。正如幾年前有位人大代表所說：“現在學校的德育教育是5+2＝0，學生每周在校五天受到的教育，經過兩天的雙休日，讓家庭和社會一些不良影響和教育全給抵消了。”這位代表坦率的批評，值得我們深思。這些年來，我們學校教育中很突出的問題就是，家庭教育與學校教育脫節甚至矛盾的現象為數不少。有相當一部分家長在教育觀念和教育方法上缺乏對教育規律的基本認識。尤其是對我們開展素質教育的不理解，難以同學校達成共識，因而給學校工作帶來不少內耗，也在孩子的心理上產生一些不利的影響。面臨這種處境，辦好家長學校，提高家長教育素質，這一重任就擺在了我們面前。
 [關鍵詞]　教育素質 家庭教育 教子觀　
 一、提高認識，更新觀念 
家長學校這項工作，開始階段，從我們的思想上就沒有正確的認識，認為學校教好學生就行了。只要學生在校內守紀律，認真學，不出事就不錯了。至于上級要求辦家長學校也是找點材料：宣講一下，就算完成任務了。有的老師說：“辦家長學校是沒事找事干，學生