淺議批評的藝術

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淺議批評的藝術——如何展開高中生批評教育
[摘  要]批評是教育管理中的一種手段，合理有效的利用這種手段是教育工作者不可或缺的一項基本功。批評要以充分的了解人和事為前提，以教育、引導學生為原則，針對不同學生、不同事件采取不同的批評方法，以求達到最佳的教育效果。批評過程中要以幫助學生分析問題、解決問題基礎，同時注意語言、時間、場合的藝術，正確引導學生走出思想的誤區，從而健康成長。
[關鍵字]客觀  公正  以理服人  以情感人 因人而異 因勢利導

    在教育管理工作中，“批評”是一種常見的手段，是教育工作整體的基本組成部分，在教育工作中扮演著不可或缺的角色。如果能夠合理有效的利用這種手段，可以促進教育工作的進行，反之如果“批評”用的不得當不僅不能達到預期的教育效果，而且會有適得其反的作用。對于批評，有的學生在老師批評時只是聽聽，老師批評完了照樣想做什么就做什么；有的學生在老師批評過后反而變本加厲；有的學生認為老師講的是有點道理，但道理雖懂，就是做不到……能夠真正接受批評，從而改正自己的少之甚少。傳統教育中批評通常是老師“訓”學生，而學生因為怕老師的才不得不接受批評。如果在十年前學生還可能心甘情愿的受“訓”，但在現在社會發展迅速，學生的心理特點也發生了巨大的變化，如果再拿十年前教育學生的方式教育現在的學生，恐怕是行不通了。面對批評教育效果不理想的現狀和學生心理特征的不斷變化，教師全面有效的掌握批評的藝術迫在眉睫，是一名教育工作者不可或缺的基本素質，現就以下方面淺談對批評的幾點認識：