淺析新課標下的師生關系

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淺析新課標下的師生關系
[摘 要] 隨著新課標的實施，僵化、保守的教學思想得以解凍，通過不斷地學習和總結，我的教學思想和理念得到很大的轉變與提升，自己清醒地認識到，新形勢下，師生所扮扮演的角色及其真正的師生關系。在新課程標準下，新型的師生角色及師生民主、平等、和諧的關系，為我們今后的教育發展指明了方向，提供了保障，作為一名一線教師，就一定會通過學習和大膽實踐，改變舊有的落后思想，及時轉變觀念，在新型的師生關系引領下，認真工作，刻苦鉆研，為社會培養更多合格人才。
[關鍵詞]新課標 師生關系

 我是一名初中教師，在新課標實施以前，一直因守著課堂教學中教師是教育者，是培養人的人，學生是受教育者，教師的主體地位不可支援的理念。因而在課堂教學中，只是機械地執行“傳道，授業，解惑”的古訓，一味地“滿堂灌”、“填鴨式”，學生對教師所教內容不容置疑，只能機械接受，無視學生主觀能動性的存在，很容易使教育活動脫離受教育者的實際，教師脫離學生，以致于教育活動難以達到的目的，使受教育者無法得到理想的發展。
 隨著新課標的實施，僵化、保守的教學思想得以解凍，通過不斷地學習和總結，我的教學思想和理念得到很大的轉變與提升，自己清醒地認識到，新形勢下，師生所扮扮演的角色及其真正的師生關系。