淺談學(xué)校教職工積極性的激勵(lì)

全文字?jǐn)?shù):2843

淺談學(xué)校教職工積極性的激勵(lì)
 【摘要】：
 在教育轉(zhuǎn)型階段教師是教育的主要實(shí)施者，教師的思想境界、工作質(zhì)量、潛在能力的調(diào)動(dòng)、運(yùn)用和發(fā)揮，可以轉(zhuǎn)化為較高的辦學(xué)效益。適時(shí)的激勵(lì)可以促進(jìn)教職工工作的主動(dòng)性與熱情，激勵(lì)人們將全部精力投入工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中去。本文主要通過(guò)讓學(xué)校成為教師實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值的平臺(tái)、讓教師參與學(xué)校管理充分體現(xiàn)以人為本的原則、制定合理獎(jiǎng)懲制度充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性、合理、公正、公平的對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)四方面談了我對(duì)學(xué)校教職工積極性激勵(lì)的一些想法、做法。
 【關(guān)鍵詞】：人生價(jià)值、平臺(tái)、以人為本、獎(jiǎng)懲、制度、合理、公正、公平、評(píng)價(jià)
 
    現(xiàn)階段正處在教育的轉(zhuǎn)型時(shí)期，教師作為教育的主要實(shí)施者肩負(fù)的責(zé)任重大。教師的思想境界、工作質(zhì)量、潛在能力的調(diào)動(dòng)、運(yùn)用和發(fā)揮，可以轉(zhuǎn)化為較高的辦學(xué)效益。適時(shí)的激勵(lì)可以促進(jìn)教職工工作的主動(dòng)性與熱情，激勵(lì)人們將全部精力投入工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中去。在實(shí)際工作當(dāng)中作為領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)教職工的積極性值得我們共同思考。下面談一下我的一些想法。
    一、讓學(xué)校成為教師實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值的平臺(tái)。
 學(xué)校既然是作為教職工實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)，那么就要為他們構(gòu)建以下的平臺(tái)：
（一）、構(gòu)建交流、展示平臺(tái)。想方設(shè)法為教職工創(chuàng)造交流機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)專家學(xué)者作專題報(bào)告；扎實(shí)做好片區(qū)教研工作，及時(shí)展示教師成果，形成學(xué)校、教師之間相互交流、相互支