淺談如何調動教師工作的積極性

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 淺談如何調動教師工作的積極性
[摘 要]  學校的發展離不開教師的發展，學校的質量離不開教師的努力，如果一所學校能營造出教師發展的濃烈氛圍，教師都有強烈的發展動機，那么這所學校一定是一所充滿活力，具有不斷前進和創新的盎然生機。作為學校的領導，對教師我們不能只使用，而不關心他們的發展，我們要關注教師的成長，關注教師的發展，激勵教師的成就感，調動教師的積極性，從而深化學校的課堂教學改革。

[關鍵詞]  教師積極性   激勵   主體
 
 調動教師的積極性，是學校的領導工作的一項經常性任務。教師是學校工作的主體，國家所規定的各種教育任務和領導者的意圖，都要通過教師的活動來實現，離開了教師的積極性，學校一切工作都無從談起。
 一、教師積極性對學校發展的意義
 教師是學校教育力量中最為活躍的因素，學校的教育目標和一切教學活動都要通過教師才能得以實現和完成。教師是辦學的主體，辦好學校，搞好教學，提高質量要靠教師；穩定學校，擴大影響，增強學校的辦學效益更要靠教師；教師還是學校決策的參與者，學生全面發展的執行者、教育者、管理者，是學校各項工作的生力軍。隨著教育改革發展步伐的加快，學校與學校之間競爭也愈來愈激烈，而校際間的競爭，說到底還是人的競爭，是師資的競爭，所以學校要發展，要強大，要提高質量，教師是關鍵，是根本，是決定的因素。