批評合理，有效管理

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批評合理，有效管理
    [摘要] 教師有對學生進行管理的職責，如果教師羞于批評，學生就不會明白他的錯誤在什么地方，更談不上改正錯誤了，但批評要有藝術也要合理。在批評時巧用旁敲側擊，敲山震虎；先揚后抑，寓貶于褒；換位思考，將心比心；因人而異，適時適度；主動接觸，愈合傷口等方法，使批評能夠產生激勵的效果，不僅能促成學生改錯，對他們進行有效的管理，而且還能使他們形成正確的人生觀、價值觀。
 [關鍵詞]  批評    合理    管理   有效  
 在教育和管理學生時，正面表揚和評價可以讓學生產生被肯定和被重視的感覺。孩子都是喜歡聽好話的，喜歡被人稱贊，所以可以說表揚、鼓勵能促進對學生的有效管理。但孩子畢竟是孩子，總免不了會犯這樣那樣的小錯誤，放任只會使其缺點成為惡習，所以學生的健康成長是離不開批評的。但是我們必須知道：批評是把雙刃劍。用得不好就會傷害學生的自尊心和自信心；而用得恰當，批評則是一劑良藥，不僅能促成學生改錯，從而使他們形成正確的人生觀、價值觀。在此，我就學習教育心理學和教學實踐上的一點體會，淺談一下如何讓批評合理，促進對學生的有效管理。