教師工作的積極性源于真誠(chéng)的欣賞

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 教師工作的積極性源于真誠(chéng)的欣賞
[摘 要]  學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師的發(fā)展，學(xué)校的質(zhì)量離不開(kāi)教師的努力，如果一所學(xué)校能營(yíng)造出教師發(fā)展的濃烈氛圍，教師都有強(qiáng)烈的發(fā)展動(dòng)機(jī)，那么這所學(xué)校一定是一所充滿(mǎn)活力，具有不斷前進(jìn)和創(chuàng)新的盎然生機(jī)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)教師我們不能只使用，而不關(guān)心他們的發(fā)展，我們要關(guān)注教師的成長(zhǎng)，關(guān)注教師的發(fā)展，激勵(lì)教師的成就感，調(diào)動(dòng)教師的積極性，從而深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革。

[關(guān)鍵詞]  教師積極性   真誠(chéng)   欣賞
 
 調(diào)動(dòng)教師的積極性，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作的一項(xiàng)經(jīng)常性任務(wù)。教師是學(xué)校工作的主體，國(guó)家所規(guī)定的各種教育任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)者的意圖，都要通過(guò)教師的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，離開(kāi)了教師的積極性，學(xué)校一切工作都無(wú)從談起。
 一、教師積極性對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義
 教師是學(xué)校教育力量中最為活躍的因素，學(xué)校的教育目標(biāo)和一切教學(xué)活動(dòng)都要通過(guò)教師才能得以實(shí)現(xiàn)和完成。教師是辦學(xué)的主體，辦好學(xué)校，搞好教學(xué)，提高質(zhì)量要靠教師；穩(wěn)定學(xué)校，擴(kuò)大影響，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)效益更要靠教師；教師還是學(xué)校決策的參與者，學(xué)生全面發(fā)展的執(zhí)行者、教育者、管理者，是學(xué)校各項(xiàng)工作的生力軍。隨著總校改革發(fā)展步伐的加快，學(xué)校與學(xué)校之間競(jìng)爭(zhēng)也愈來(lái)愈激烈，而校際間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底還是人的競(jìng)爭(zhēng)，是師資的競(jìng)爭(zhēng)，所以學(xué)校要發(fā)展，要強(qiáng)大，要提高質(zhì)量，教師是關(guān)鍵，是根本，是決定的因素。