職中語文教學現階段的思考

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職中語文教學現階段的思考

 摘要
 面對低成就生云集的職業中學學生，筆者結合自身從教實踐，將從幾個方面闡述如何轉變學生學習態度，如何最大限度提升學生學習積極性，達到使其重塑自我。
 
 關鍵詞：語文教學  現階段  思考
 
 教育大眾化是教育走向市場的必然競爭。由于教育競爭的不斷加劇，最直接顯現的競爭既生源競爭。為了自身的生存和發展，職業中學不得不以近乎無門檻的方式來贏得市場份額。因此，各類學業和思想認識水平都不高的雙差生云集職業中學。這已不是一地一校的個例，是個不爭的事實。本文試人語文教學的角度就如何使職業中學的教育教學能有序有效地運行，試作探討。
 一、培養閱讀興趣，鍛煉說寫能力
 語文是其他學科的基礎。閱讀，是認識世界的一種實踐活動，對提高學生綜合素質，健全學生身心有重要的作用。因此，結合信息時代學生的特點，只有用跟上時代節拍的眼光、步伐使已厭倦了多年應試磨礪的職中學生從讀是為考的陰影中走出來。從讀中取悅，以調動起實質性的學習興趣。但該如何使學生能在讀中愉悅呢？針對參差不齊、思想各異的職中學生：
〈一〉首先，在思想上還學生以思想自信。自信是直指成功的動力。因此，必須使學生明白：新的學習環境為他們提供了一個振作騰飛的平臺，把暫已失落的尊嚴將通過自己的努力重現陽光下。其次，讓學生坦誠面對自己曾經的失敗，學業上的挫敗不該將洋溢著青春活力的堅強意志摧倒，應該在挫敗后總結并矗立起自強的明燈，在新的環境下重啟新的航程。這