淺談對激發學生學習興趣的認識

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淺談對激發學生學習興趣的認識
[摘 要] 興趣是小學生學習的基礎，也是小學生學習成功的開端和秘訣，具有學習興趣的學生會把學習看成是內心的滿足，而不是把學習當成負擔。從而取得好的學習效果。學習興趣不是與生俱來的，它是通過多種教育機制加以培養形成的。在教學中教師應在知識的關鍵處，思維的轉折處，規律的探求處，精心設疑激發學生學習的興趣。在教學中穿插游戲，讓學生集體參加，有的啟發他們分組研究，寓教于樂，這既能集中學生的有意注意，又能喚起學生的求知欲。在教學活動中，使用電教媒體這一現代教學手段，不但能克服文字本身單調、枯燥的弊端，還能向學生傳遞形象、生動、有趣的教學信息，有效地調動學生各個感官參與學習活動，增強情感體驗，激發學習興趣。積極鼓勵使孩子在自信和成功的體驗中學習數學。[關鍵詞]學習動機 學習興趣 自信
 
學習動機是引發和維持個體學習活動，并將學習活動引向一定學習目標的動力機制。學習興趣是學習動機中最活躍的心理成分。興趣指個體力求認識、探究某種事物的心理傾向，它影響著個體注意的選擇和行為的發生。具有學習興趣的學生會把學習看成是內心的滿足，而不是把學習當成負擔。從而取得好的學習效果。學習興趣不是與生俱來的，它是通過多種