小學(xué)高年級班風(fēng)的培養(yǎng)與管理

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小學(xué)高年級班風(fēng)的培養(yǎng)與管理——以銀河中學(xué)五（6）班為例
[摘要] 小學(xué)階段是孩子生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是增長知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。馬克思說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，能使班級正氣不斷上升，能使學(xué)生的思想覺悟、道德面貌都受到積極的影響。因此，一個(gè)班級是否能夠形成一個(gè)良好的班風(fēng)對每個(gè)學(xué)生的健康成長來說都有著不可忽視的教育和引導(dǎo)作用。

[關(guān)鍵詞] 班風(fēng) 班級輿論班干部培養(yǎng) 教育活動(dòng)

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Tags：小學(xué) 高年級班風(fēng) 培養(yǎng) 管理

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