淺議PDCA之C測量分析環節的特點

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淺議PDCA之C測量分析環節的特點
 
 [摘 要] 隨著我國改革開放的深入，尤其是在我國加入世貿組織后，各方面都在促使我們尋求能與世界各國接軌的管理模式。PDCA管理循環是適合任何行業的科學的管理規則。而測量分析在PDCA管理循環中起到關鍵性的作用，現狀測量分析的結果 將直接影響P階段的決策及目標的制定，對目標評價和執行過程中的監督評價決定A階段的改措施，對整個PDCA的效果直接影響。要使測量分析階段發揮其作用，要了解測量分析的特點，測量分析階段具有以下特點：系統性、科學性、客觀性、時效性、目的性
[關鍵詞] PDCA循環  測量分析 統計量 統計工具 目標

 隨著我國改革開放的深入，尤其是在我國加入世貿組織后，各方面都在促使我們尋求能與世界各國接軌的管理模式。PDCA管理循環是適合任何行業的科學的管理規則。
 一、PDCA循環在教育管理中的意義
PDCA循環是由：策劃（Plan）、實施(Do)、檢查(Check)、處置(Act)四個階段構成的一種循環的管理工作方法。最早由美國W.A.休哈特提出，后經W.E戴明將其引用到日本而廣而流傳，故又稱戴明循環（如圖一：PDCA循環）。學校教育管理各個流程運用PDCA循環的工作方法，開展教育管理工作，，通過一個一個PDCA的循環改進，使教育質量不斷提高，持續改進，達到教育管理的目標（如圖二：循環改.......