內地、澳門小學音樂教學大綱比較評價研究

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內地、澳門小學音樂教學大綱比較評價研究
[摘要] 本人從小在內地出生成長，學習音樂，并有音樂師范學歷。對于內地音樂的教學有一定的了解。之后在澳門從事音樂教學工作，對于兩地的音樂教學的共同及不同之處，有一定的體會。通過本文對兩地的大綱的對比,來分析不同之處。之后結合兩者的優勢，總結自己認為適合的教學大綱。相信對以后的教學工作會有很大的幫助。
[關鍵詞]教學大綱 音樂技能 情意 創造 多元化
 本文試用比較的方法，對兩地的小學音樂教學大綱進行比較、分析，以更好地借鑒兩地的經驗，對于本人今后在教學的計劃和運用中進一步有所提高。 
澳門與內地的文化教育同一根源，有著許多共同點，彼此各具特色，相同之中有差異。為更好地借鑒兩地的經驗，找出其共同的特點和發展趨勢，以求進一步充實完善本人的教學工作。本人試圖用比較的方法， 對內地1992年頒布的《九年制義務教育全日制小學音樂教學大綱》(文中簡稱內地大綱)、澳門教育暨青年局1999年6月版《小學課程大綱（音樂）》(文中簡稱澳門大綱)進行比較分析，以供本人音樂教學工作.......