淺談羅甸職業教育招生困難的原因及對策

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淺談羅甸職業教育招生困難的原因及對策
 
【摘要】農村的職業教育一直是黨和政府關注的焦點，是推動富民增收的一大舉措，但是農村的職業教育一直面臨著嚴峻的挑戰，招生十分的困難，即便招進來也很難留得住。如何破解這一難題，本文結合當地實際，從學生、教師、教學方法、教學管理幾個方面分析中等職業教育存在的問題,并提出相應的教育教學改革策略。
 
【關鍵詞】招生現狀  原因分析  對策

 一、羅甸職業教育招生現狀
 羅甸職業教育1987年正式招生，20多年來，大體經歷了四個階段，1、計劃體制下的招生（城鎮戶口包分配）；2、聯合辦學（和企事業單位聯合招生，部分學生到企事業單位就業）；3、自主招生（學生自己尋找就業門路）；4、出口拉動進口式招生（為學生聯系優秀企業就業）。學校千方百計尋找生源，縣委政府及教育主管部門大力支持和配合，出臺了一系列招生的優惠政策，特別是從2009年以來，國家對西部邊遠貧困地區學生就讀職業學校實行免交學費和發放助學金，但全縣近3000名初中畢業生就讀職業學校的學生不到20%.招生難的問題現已成為制約農村職業學校發展的瓶頸。
 二、羅甸職業教育招生困難原因分析
 羅甸職業學校學招生困難的原因很多，概括起來，主要有學校外部和學校內部兩個方面的基本原因。
 （一）學校外部原因
 第一，傳統就業觀念的影響 。羅甸是一個以布依族為主的多民族聚居的山區縣，主要以農業生產為主，許多農民送子女上學就是為了“跳出農門”。如果子女的成績不好，或者家庭經濟困難，初中一畢業就急于送出去打工掙錢，及早地為家庭分擔責任。因此，許多農民不愿將子女送到職校上學。
 第二，初中畢業生升學指導的偏向。我對羅甸縣邊陽鎮298名應屆初中畢業生進行問卷調查，志愿填報羅甸職校的只有58人，占20％，而這58人中大部分也是準備考對口高職。，讀高中上大學是大部分家長和學生的意愿。這些因素都影響著農村初中畢業生的擇學取向。另一方面，目前初中教學質量評估也影響著初中畢業生的擇學。現階段，評判初中教學質量主要以中考合格率、優秀率和升入普通高中的人數為主要依據，這就迫使初中教學朝著這個目標努力，忽視了向學生宣傳發展職業教育重要性。有的教師干脆對學生講：“你不好好學習 ，只能讀職校。”把上職業學校讀書當作是對學習成績差的學生的一種懲罰，怎能不嚴重影響學生報考農村職業學校的積極性呢？
第三，農村職業學校的收費雖低，但對于落后地區的農.......