民辦幼兒園園長領導方式中存在的問題及思考

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 民辦幼兒園園長領導方式中存在的問題及思考
 ——以江門市二輕幼兒園為例
   
[摘要] 園長行使職權影響下屬行為的行動模式就是園長的領導方式，它體現了領導過程中園長和教職工之間的關系。民辦幼兒園園長是民辦幼兒園的最高領導者和策劃者，她把握著幼兒園的興旺存亡及教育方向的準確性和科學性。本文運用領導方式與領導的有效性理論，探析當前民辦幼兒園園長領導方式中存在的問題，認為，辦好幼兒園的關鍵在園長，當好園長的關鍵在管理，好的管理取決于園長的領導方式和領導藝術。
[關鍵詞]  民辦園長    領導方式    存在問題   對策

 據統計，在國家《社會力量辦學條例》和《民辦教育促進法》頒布至今，我國民辦幼兒園已占全國幼兒園總數的63%，在家長、孩子入好園呼聲越來越高的今天，民辦幼兒園如何才能成為優質幼兒園呢？筆者親歷了江門二輕幼兒園這所民辦幼兒園的成功之路。
  “二輕幼兒園能辦成省一級幼兒園簡直就是一個奇跡。”[ 孟慶雷：《江門二輕幼兒園成為省一級》，《江門曰報》，2008年12月30曰。]這是江門市副市長李葳對這所民辦幼兒園的評價。二輕幼兒園是如何在短短幾年時間里由一所民辦幼兒園晉升為省一級幼兒園的呢？江門日報主編在調研后說：[徐鈴靜：《祝賀市二輕幼兒園晉升為省一級幼兒園》，《江門曰報》，2008年12月22曰。] “一、環境良好 管理規范。二輕園長本著辦一流幼兒教育的宗旨，依法辦園、以德治園、銳意進取、不斷提高管理效益，使幼兒園成為幼兒健康成長的樂園。建立操作性較強的規章制度和崗位職責，制定一日生活制度常規及保教人員工作程序要求，定期對教職工進行業務考核，保證幼兒園保教工作有序開展。 二、 更新觀念 特色教學。二輕園長努力實踐《幼兒園教育指導綱要（試行）》，不斷更新教育觀念，使幼兒園成為教育部“十一五” 分享閱讀與兒童自主閱讀能力培養課題的實驗基地，中國《現代幼兒英語》教研實驗園，廣東省幼教協會實驗基地，江門幼兒師范學校實習基地》”。江門電視臺把二輕幼兒園評為江門市2009年最具教育成就獎單位。
縱觀二輕幼兒園的發展歷程，筆者認為，辦好幼兒園的關鍵在于園長，園長是幼兒園的法人代表，是幼兒園管理的中心角色，對諸種.....