培養幼兒愛的情感 創建和諧德育園所

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 [摘 要] 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。作為幼教工作者調動一切積極因素創建和諧幼兒園將是我們不懈的追求。創建和諧幼兒園，我們首先從幼兒德育入手，培養幼兒愛的情感。根據生理、心理特點，幼兒隨著年齡的增長，其情感內容日益豐富。但是，其愛心情感不是一個活動或一朝一夕就能形成而鞏固的，它必須多方面結合、共同影響。
[關鍵詞] 培養 情感 創建 和諧

 一、問題的提出：
 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。作為幼教工作者調動一切積極因素創建和諧幼兒園將是我們不懈的追求。創建和諧幼兒園，我們首先從幼兒德育入手，培養幼兒愛的情感。
愛心是人的非常重要 的素質，它是人性的基礎。古今中外，愛心被認為是一個人的基本道德和社會的靈魂。就象費爾巴哈所說：“愛是存在的標準——真理和現實的標準，客觀上如此，主觀上也是如此。沒有愛，也就沒有真理。”對于一個人的個性發展而言，沒有什么能比愛和善良更重要的了，這是孩子將來親和社會的基礎和前提，是健全人格的最終體現。著名教育家陳鶴琴先生認為教育首先要教人做人，他將“做人，做中國人，做現代中國人”做為活教育思想的第一目標。他說：“小時候有愛人的行為，到了成年也就會愛人民、愛祖國。”愛的情感是早期情感的主要成份，是早期情感教育的核心內容。在幼兒期，是愛心培養的關鍵期。老師和家長都應重視孩子的早期培養，做到先入為主，為孩子打下一個良好的品德基礎。可是，在現實生活中，忽視愛心方面的熏陶卻是一個十分普遍的問題。我們通過各種測試，許多孩子都存在著類似的現象：對人對事漠不關心，隨心所欲，唯我獨尊，習慣于別人為他服務，而不懂得應為別人盡......