建立教師激勵機制，促進教師專業發展

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建立教師激勵機制，促進教師專業發展
 
 [摘 要]在學校管理的諸要素中，教師是第一要素，學校教育教學質量和辦學效益的提高，一切教育教學工作的實現都依賴于教師工作積極性的發揮。教師的激勵機制是現代學校管理制度的核心內容之一，是創造學校活力與未來發展潛力的重要制度。是否建立起科學有效的教師激勵機制，影響到一個學校的長遠發展。如何通過激勵，最大限度地發揮教師的潛能，是一門值得深入探討的管理藝術。我校在近幾年的教育教學改革實踐中，在如何建立積極有效的教師激勵機制方面做了諸多有益的探索。我對學校教師激勵機制及現狀調研分析基礎上，在激勵的涵義、建立教師激勵機制的必要性以及如何建立積極有效的教師激勵機制等方面提出的一些看法。因此，學校管理的關鍵是建立有效的以“教師為本”促進專業發展的激勵性機制。為此，可以從信任激勵、參與激勵、競爭激勵、成就激勵、評價激勵五個方面激勵教師。
  [關鍵詞]教師激勵 學校管理 教學質量
 
 
 教師，是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。教師工作是直接教育人的特殊職業，其一言一行對學生的成長影響極大。
 一、教師在教育工作中扮演著至關重要的角色
 1、為人師表是教師的標志
　　人們常說：“教師無小節，處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段對學生的影響極大。教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的責任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統一。 
 2、教書育人是教師的天職
“百年大計，教育為本”，中華民族歷來有“敬業樂業”、”忠于職守”的傳統。在中國經濟步入快車道；改革開放已經開辟了廣闊市場，學校教師也應結合實際要求，發揚中華民族敬業的優良傳統，大力提倡愛崗敬業的社會主義道德，發揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，學而不厭，誨人不倦......