優秀校長（管理者）領導能力的分析與研究

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優秀校長（管理者）領導能力的分析與研究
【摘要】校長是學校的決策者和管理者，是學校的靈魂。一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起。反之，也是一樣。然而，學校是培養人才的搖籃，學校的好壞，直接決定了學生將來的命運，甚至是社會將來的發展，由此可見校長的作用是至關重要的。
【關鍵詞】優秀校長 管理者 領導能力 科學管理 以身作則
 目前，有的校長是競聘上崗的，有的是交流到任的，大家都有一股開拓進取的勁頭，都想使自己的學校有更好的發展，自己能成為一名優秀的校長（管理者）。至于到底應當如何去做卻無從而知，我的目標也是要成為一名優秀的校長，我認為要成為一名優秀的校長，最重要的是具備一定的領導能力。如何才能提高作為管理者領導能力，針對這個問題我做了深入的研究，以下面幾個校長為例：
 一、板塘學校校長愛崗敬業，做廉潔自律的表率，是優秀校長領導能力的內在需求
 湯水發，中共黨員，江西省于都縣新陂鄉板塘學校校長。以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導著一代又一代學生的成長。他多次被評為縣、鄉優秀共產黨員、優秀教師和先進個人。他能做到對工作任勞任怨，認真負責。在2004年10月，湯校長因患肛瘺病到市醫院進行手術治療，傷口未愈的他不顧醫生的勸說又來到了學校，為學生上課，像他這樣的事例真是舉不勝舉。他堅持在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。
 二、天津南開中學校長科學管理，加強素質教育的落實，為成為優秀校長創造了先決條件
南開中學是一所百年名校，管理起來是頗有難度的。學校的發展需要大量的名師和管理人才。在學校管理上康岫巖校長有一整套經驗。他對.......