淺談教師激勵措施

全文字數:4693

淺談教師激勵措施
[摘要]：激勵是以激勵人的動機和內在的動力，鼓勵人朝著所期望的目標采取行動的心理過程。在學校教師管理中，依據機制建設的原則，創設民主、和諧、積極進取的競爭氛圍，以人為本，積極構建激勵機制并組織實施，能充分調動教師的積極性。
[關鍵詞]：教師   激勵機制   措施
教師激勵概述
 1、激勵定義
 激勵就是用精神或物質激發和鼓勵人，人人都會有自尊心和榮譽感，每個人都希望得到別人的贊揚和肯定。每個人在得到別人尤其是上級領導的認可和鼓勵時，內心肯定十分高興。人類本質中最切要的是渴望，熱情向上的人更是如此。因此，激勵是激發人動機的主要條件，通過激勵，能激發人的創造欲、工作欲，提高工作效率，激勵能激發人的動機，使人有一種內在的動力，朝自己所期望的目標前進。
 美國哈佛大學的心理學家威廉•詹姆士在《行為管理學》一書中，闡述對職工的激勵研究時寫道：“按計時計酬工作的職工，僅能發揮其能力的20％——30％，而如果受到充分激勵的職工，其能力則可發揮至80％——90％�！边@就是說，同樣一個人在通過充分激勵后所發揮的作用相當于激勵前的三倍至四倍�？梢娂�勵對提高工效，實現目標的重要作用，在教師工作中的激勵同樣并不例外。具體說來，其重要意義有以下三個方面：
 2、教師激勵意義
 ⑴、激勵是教師努力工作的動力和源泉
按照美國心理學家斯金納的操作條件反射理論來看，人們的行為結果對自己有利時，該行為就會在今后不斷地重復出現；而相反，如果該行為結果對自己不利時，這種行為就會減弱乃至消失。在教師進行了有利于教書育人的活動......