對深灣小學發展規劃的分析

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對深灣小學發展規劃的分析
[摘 要] 學校發展規劃(SDP)是近年在國際上興起的一種改進學校管理、提高學校教育教學質量的技術方法。這種方法自90年代后期進入我國后，在許多學校的管理、規劃中取得顯著成效，引起國內廣泛關注。筆者主要以我校發展規劃為例，從學校發展的現狀、學校發展展望以及學校規劃存在的主要問題三方面進行分析探討。
[關鍵詞] 學校發展 規劃 參與
 
 學校發展規劃是通過自下而上的方式，廣泛征求學校師生的意見，由學校自主制定的關于學校未來發展的規劃。它強調通過制定和實施發展規劃來實現學校的發展和提高，是改善學校管理的有效工具和途徑。學校發展規劃的目的在于發現問題，了解現狀，找到解決問題的辦法，明確學校今后的發展方向和目標，有助于轉變校長的管理理念，轉變學校的辦學理念，轉變教師的教育理念，從而形成以學校發展規劃為核心的新型管理模式。為了正確制定學校新發展規劃，學校廣泛收集師生對學校發展的意見建議，為制定學校的發展規劃和學校可持續發展打下了基礎。搞好學校發展對于明確定位，優化內部資源配置，實現學校快速、健康可持續的發展有著非常重要的作用。因而，作為學校一份子的我更有責任、有義務去關心、研究、完善它，為學校可持續發展貢獻自己的力量。
 一、學校發展的現狀分析
2008年9月鎮政府將原白溪、里溪、金鐘、深灣等四所村屬小學合并成新的深灣小學。在合并后的兩年時間里，靠上級領導的支持，靠全體教職員工艱苦不懈的努力，戰勝了并校之后學校面臨的巨大困難，化解了諸多矛盾，取得了一個又一個佳績：學校創建成為省一級學校，初步構建了綠色生態、規范化、學習化、......