學校后危機管理案例探討

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學校后危機管理案例探討
         -----四川德陽中學地震后學校恢復措施調查
 學校危機的發生與否，與學校的日常管理存在著必然的聯系，危機管理不是到了發生危機的時候才來作應急管理和處理；而危機的發生有時也是學校不可控的。本文通過對四川德陽中學在地震發生后所采取的一系列措施的調查的實例進一步說明，危機管理是在學校建立伊始就必須注意的，并貫徹于學校管理始終。更為重要的是危機結束后良好的恢復機制，對危機進行良好的總結和反思，是社會更是學校更好地應對各種危機，走向良性發展的重要前提。
危機與危機管理
四川省德陽中學簡介
2008年5.12四川汶川8級地震
面對危機發生后學校采取的系列恢復措施
 高三復課 
 全體學生復課
 教學設施的恢復
對危機管理的思考
 缺少對后危機管理的更多研究
 危機發生后缺少總結和反思
 危機管理中缺少與公眾與媒體的互動
 缺少對公眾“災難意識”的培養
 應對危機應從最開始作起
 一、危機與危機管理
 危機是非正常地作用于人體或系統而形成。學校是社會重要的有機組成部分，作為人員高度密集、人員大量聚集的場所，學校往往成為危機易發地區。（1）中小學校可能發生的危機事件，可分為自然性災難事件和人為性災難事件。自然性災難包括地震、洪水、臺風等；人為性災難包括社會動亂、嚴重污染、中毒、校園動亂、暴力、傳染病的暴發和流行等。從學校管理角度看，這些事件都屬于學校危機管理的范疇，學校都應當對此有應對機制和預案措施。學校領導和教師應對此類危機事件高度重視，深刻認識危機管理在學校建設和發展中的重大意義，樹立"以人為本"和事先預防重于事后應對的理念，建立社會各方共同參與的綜合防治體系。如果學校師生的安全意識不強，管理和防范措施不嚴，很容易發生不幸的危機事件。每每要付出巨大的、物質的甚至生命的代價。......