創(chuàng)新性教學方法研究

全文字數(shù):5038

 創(chuàng)新性教學方法研究
【摘要】素質(zhì)教育是一種以“素質(zhì)”培養(yǎng)“素質(zhì)”、以“靈魂”塑造“靈魂”的工作，這就決定了教師素質(zhì)在素質(zhì)教育中的特殊地位。教師在教與學的過程中，為了達到既定的目的，在培養(yǎng)學生的自信心方面，在提高學生整體教育水平方面，在教師的角色轉(zhuǎn)換方面，都要有出色的創(chuàng)新精神。在教學改革的大潮中，我們應該走在前面，為我國的基礎教育工作探索出一條全新的道路。本文著重闡述了基礎教育工作者在新課程改革時期應該注重的五個方面，與大家共勉。
【關鍵詞】素質(zhì)教育   新課程改革   數(shù)學思維   情感激勵   角色轉(zhuǎn)換   創(chuàng)新理念

 改革開放以來，我國的教育體制改革在進一步深化進行，目前已取得了巨大的成果，特別是在基礎教育的改革方面，已進入了一個全新的領域。隨著即將來臨的知識經(jīng)濟時代，人類對知識和人才的需求更加迫切，因而更加需要科學地開發(fā)智力資源，不斷提高人才的素質(zhì)。而小學教育又是人才教育的基礎。如何提高小學教育水平，最大限度地做好小學基礎教育工作，是擺在廣大基礎教育工作者面前的一項重要課題。
面對現(xiàn)實，當前的教育工作的重中之重是，提高教師隊伍的素質(zhì)，加強教師隊伍的建設，注重教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進教師工作經(jīng)驗的交流。筆者以多年從事教育工作的經(jīng)歷所積累的一些點滴，來就當今教育工作的現(xiàn)狀......