幼兒園英語興趣班開設現狀分析及存在的問題

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幼兒園英語興趣班開設現狀分析及存在的問題
［摘要］在新世紀鐘聲遠去的兩年里，中國的幼教改革與發展取得了卓越的成就。繼89年國家教委頒布的《幼兒園工作規程》，2001年7月，指導我國幼教工作的重要文件——《幼兒教育指導綱要》頒布了。《新綱要》完善了我國現行幼兒教育行政法規，為正在進行的幼教課程改革送來了及時雨。新綱要就幼兒語言發展要求，并沒具體明確的提到英語能力的培養與發展，但就語言本身有了一些適應時代的要求和說法，這對幼兒英語同樣起著作用。

［關鍵詞］：英語興趣班   發展狀況   幼兒興趣   師資

 英語幾乎已經是全球共通的語言了，除了我們本身第一語言漢語外，英語是未來世界中最重要的語言。像香港、東南亞等地，也是從小學開始就教第二語言，讓孩子自然學習兩種語言。現在的父母由于擔心孩子上小學之后，英語跟不上別人，怕孩子一開始就輸在起跑點上，因此在幼兒時期就拼命的強調英語的重要，紛紛將孩子送進開辦有英語興趣班的幼兒園，甚至讓孩子雙語的幼兒園。而各地也紛紛開設英語興趣班，使其大有“星星之火，可以燎原”之勢。幼兒園英語興趣班的現狀到底怎樣？孩子學習英語的興趣又如何？有沒有合格的師資力量？是否還存在一定的問題？本文通過訪談、查閱文獻和上網查尋等方法，初步了解目前的幼兒園的英語教育雖然比初期有了一定的發展，但現狀卻仍是堪優的。
 一、英語興趣班的現狀分析
 1、家長的觀點
通過對45名家長的訪談，我們發現46.6%的家長都支持在幼兒園開設英語興趣班，而且53.3%的家長已經為孩子報了名，只有13.3%的家長不同意孩子去報英語興趣班。他們覺得隨著社會的發展，“地球樹“的出現，英語學習變得異常重要。為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們希望更多有關英語興趣班的.....