試論學校領導教師之間和諧建設策略

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 試論學校領導教師之間和諧建設策略
[摘要] 在學校管理過程中，建立良好的校園人際關系，對提高教育教學效果，促進師生身心健康發展，形成民主、和諧、進步的新型校園人際關系有積極作用，也是實現以人為本的科學發展觀的本質要求。領導與教師雙方相互有了積極、肯定的態度，相互之間就會產生了一種相互滿意、相互尊敬、相互喜歡的情感體驗，產生了一種相互吸引、相互親近的親和關系的趨向。要建立良好的校園人際關系，堅持以人為本的理念，堅持人性化管理，就要重視人這一要素，最大限度地促進人的發展，促進人的個性發展，發揮人的創造性。在學校管理中，領導與教師的關系得到妥善、正確地處理，就會使之成為學校管理的動力，使學校充滿了民主、和諧、團結的生命力。
[關鍵詞] 學校  領導  教師  和諧建設  和諧發展

 學校是一個正式組織是由眾多肩負育人的人組織的教育集體，因此關系比較復雜，具有多層次多向度和多元性。建立學校內部良好的人際關系，其意義在于使學校教師、學生、領導和諧相處，以提高學校內部的管理質量，從而使學校穩步發展。
 一、學校人際關系概述
人際關系是社會生活實踐活動過程中，通過交往而形成的人與人之間的心理關系。學校內部的人際關系(這里主要指學校領導之間、領導與教師間、教師與教師間的人際關系。)則是領導、教師在教育實踐活動中形成的相互之間的心理關系。學校內部良好人際關系對學校管理活動有著深遠的影響。它有助于全面貫徹黨的教育方針，提高教育質量.有助于調動教職工的積極性，充分發揮人際關系的協調職能.....