如何在學校管理中實施激勵機制

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如何在學校管理中實施激勵機制
[摘 要]管理是一門學問，在企事業單位中，管理者會利用不同的方法來提高生產效率，創造各方面的價值，而在學校管理也是同樣的道理。有人研究發現，一般的員工只要動用20—30%的能力就能完成規定的工作量，如果受到充分激勵就可發揮出80—90%的能力。就是說，通過激勵，人的積極性行為可提高50—60%，且可以不斷開發人的潛能。
 
 [關鍵詞] 學校管理  激勵機制  實施
 
 激勵是管理學中的一個重要課題。學校的管理工作，是對人的管理。最大限度調動廣大教職工的工作積極性，是全面提高教育質量的基礎和關健。一個單位或部門如何科學、規范、有效地地運用激勵機制，這與工作能否順利開展，工作業績能否不斷提升有著直接的關系。在學校管理的過程中，就是通過建立激勵機制，使教職工更加努力地去完成各項教學任務，以確保學校各項目標的實現。由此可見，激勵機制在不斷提高學校教學管理水平中具有十分重要的作用和意義。
 一、什么是激勵機制？
 激勵是在心理學中是指激發人的工作動機和行為的心理過程。它使個體受到某種內部或外部刺激的影響，產生和維持一種興奮狀態，而有效地完成工作目標的過程。而激勵機制是指組織為實現其目標，根據其成員的個人需要，制定適當的行為規范和分配制度，以實現人力資源的最優配置，達到組織利益和個人利益的一致。在組織系統中,激勵主體運用多種激勵手段與激勵客體相互作用、相互制約的結構、方式、關系及演變規律的總和。
 二、激勵機制的作用
1、開發教職工的潛能
其實很多人都存在著一定的潛力，有的還有一些特長和專長。通過激勵，可以挖掘出教職工更多的潛能和平時未被發現的優點。.....