淺談我校學生流失問題的成因及對策

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 淺談我校學生流失問題的成因及對策
[摘要]：山區農村經濟欠發達,教育相對滯后,人們普遍對教育重視程度不高,學生流失現象比較普遍。造成學生流失的原因是多方面的,既有客觀原因,也有主觀因素；既有來自社會不良因素的影響,也有學校決策的制約,同時還有家庭教育的不當等。由于學生流失制約本地區教育的發展,也給社會、人民素質、經濟發展等造成不良的影響。要控制流生的發生,學生自身要樹立正確的學習動機,培養自控力,增強自信心。學校要采取措施，家庭以及社會要積極配合,共同做好防流控流工作。
 [關鍵詞]：流失、學習動機、自控力、自信心、學生、學校、家庭、社會、防流控流                      
 我學校是一所地處山區的農村鄉鎮初中，規模不算大，就讀學生人數1000人左右，分三個級，20個教學班，屬市（縣）一級學校。但近年來學生流失相當嚴重，流失率在4%左右，遠遠超過上級規定的2%，幾乎每一學年流失了一個教學班。由于學生的嚴重流失，制約了本地區提出的要在三年內實現廣東省教育強鎮的目標，也給本地區的社會治安、人民文化、人民素質、經濟發展等，造成了不良的影響，還嚴重影響了流失學生的身心健康發展。因此，對學生流失這一情況，我們必須積極面對，采取措施，改變這一現狀，做到預防為主。                                                                                                   
 中學生流失的原因是多方面的，既有客觀原因，也有主觀原因；既有來自社會不良因素的影響，也有學校教育決策因素的制約，同時還有家庭教育不當。本文就從學生流失問題的成因及對策方面談談我的一些粗淺的看法。                                                               
 一、我校學生流失問題的原因
 (一) 學生主觀因素
1、學習動機缺失
我校學生流失主要集中在“學困生”當中，由于這部分學生學習目標不明確，因而產生學習動機缺失，導致了對學習的主動..........