淺談托班幼兒拍球游戲的指導策略

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淺談托班幼兒拍球游戲的指導策略
 [摘 要] 游戲與幼兒身心發展有著密切的聯系。托班幼兒由于動作和語言在發展，生活范圍擴大，獨立性增長，他們有渴望參加社會實踐活動，體育游戲，理所當然的成為托班幼兒活動的主要形式，拍球游戲作為體育游戲的一種，其內容健康、形式新穎的, 不僅可以滿足幼兒的心理需求, 給幼兒帶來快樂, 還對幼兒創造潛能的開發、良好個性品質的形成及健全人格的塑造起到一定的作用。我在本文中介紹了拍球游戲對幼兒的特點和作用，簡單的介紹了目前我國拍球游戲發展存在的問題及其對托班幼兒拍球游戲的指導策略。
[關鍵詞] 托班 游戲  拍球  策略
 一、概述
 （一）、游戲的概念
 “游戲”這個概念目前尚未有明確的定義。近些年，國內外學者針對兒童游戲這一范疇，游戲的屬性和特點基本達成共識，認為兒童游戲的主要屬性和特點為:游戲是兒童自主控制的;伴隨著愉悅的情緒體驗;在假想的情景中發展;無強制的外在目的。其中，自主性是兒童游戲的本質屬性。
 （二）、游戲的目的
游戲活動是自愿自發的，活動的目的不指向外部，不指向結果，不受外部的控制和約束。游戲是兒童自發的活動，也是兒童自我滿足的活動，個體在游戲中獲得需要的滿足，這才是個體追求游戲的根本目的之所在。驅使兒童游戲的根本性動因是游戲自身的內在價值，而非外在價值。游戲的外在價值是成人或教師由于教育需要而賦予游戲的，它必須與其內在價值相一致，否則將破壞它的本體性，即因忽視兒童需要而強加于兒童，.......