馬醫(yī)科中心小學創(chuàng)辦“科技教育”特色的分析與設計

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馬醫(yī)科中心小學創(chuàng)辦 “科技教育”特色的分析與設計
[摘 要] 目前中小學普遍存在著“應試教育”的模式陰影，從小學一年級起就背著沉重的包袱，每年七月各種應試蜂涌而至，老師和學生壓得沒有“喘氣”的機會。應試教育偏離了教育為社會主義建設服務的方針，背離了兒童身心發(fā)展的規(guī)律，嚴重摧殘了兒童的身心健康，造成人格的萎縮。雖然國家教委三令五申，強調(diào)要減輕學生課業(yè)負擔，但屢禁不止，均與應試教育有關，給我國的基礎教育帶來嚴重后果。素質(zhì)教育是根據(jù)社會發(fā)展和人的發(fā)展的實際需要，以全面提高學生素質(zhì)為目的、按照教育規(guī)律進行的教育，是德、智、體、美、勞教育的完整結(jié)合。《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“中小學要由‘應試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。辦出學校特色是當前我國深化教育改革的必然趨勢，同時也是建設具有中國特色社會主義教育的需要。在這大背景下，聯(lián)系學校實際，認真研究學校特色建設的理論，探討辦學特色的內(nèi)涵和創(chuàng)辦特色學校的意義與途徑。在小學階段的素質(zhì)教育中培養(yǎng)學生的科學精神，創(chuàng)新精神和實踐能力是德育的重要內(nèi)容之一。用新課程的理念指導，讓融合于學校課程改革之中，為工作的創(chuàng)造性發(fā)展提供了新的契機，拓展了活動空間，創(chuàng)新了工作方式和內(nèi)容，工作就會有新的突破。
[關鍵詞] 特色 科技 科普 教育
 一、什么是辦學特色？創(chuàng)辦特色學校的意義。
 “所謂辦學特色，就是在認真貫徹教育方針的前提下，形成自己學校的辦學風格和特征，是辦學思想的特色，是在學校鮮明而獨特的辦學思想指導下，建構(gòu)的學校文化管理的體系，建構(gòu)的促進學校進步與發(fā)展的學校教育哲學系統(tǒng)。包括：辦學模式的特色、課程教學的特色、教育途徑的特色、學校管理的特色等，也就是一所學校的整體辦學思路或在各項工作中所表現(xiàn)出的積極的與眾不同的方面。創(chuàng)辦特色學校是全面貫徹教育方針的需要。創(chuàng)辦特色學校是形成具有中國特色的社會主義教育體系的需要。   
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