校園暴力事件成因分析及對策

全文字數:3777

校園暴力事件的成因分析及對策
[摘要] 隨著社會的發展，校園暴力事件的層出發生，已成為社會、教育行政部門、學校關心的熱點問題。分析校園傷害事故的發生原因，并對預防校園傷害事故的發生提出相應的對策。
[關鍵詞] 校園暴力 成因 對策
 
 改革開放以來，教育事業的空前發展，不但滿足了成千上萬的家庭和學生渴求知識、渴望接受教育的愿望。但是，我們也應清醒地看到，在我國教育事業獲得前所未有的空前大發展時，一些學校的校園暴力問題也日益嚴峻起來，不少校園傷害案件近年來均呈現上升趨勢。對此，我們沒有理由不引起足夠的重視和深刻的反思。
 一、校園暴力事故的類型
 校園暴力涉案人員多為特殊家庭學生，尤其是單親家庭子女、留守學生。學校安全保衛制度不健全，防范措施不得力，學生受到校外不法之徒的侵害；哥們義氣拉幫結伙，用暴力手段爭當“老大”；為小摩擦使用武力；盲目消費導致索要、敲詐、搶劫財物，不給就拳腳相加；不良交往拉人下水；少數教師有體罰行為。校園暴力頻發區域是校門口、運動場、廁所。
 二、校園暴力的成因分析
 （一）家庭的不良影響
 父母是孩子的啟蒙老師，父母的坐言起行對孩子的成長有重大的影響。現在獨生子女越來越多，父母對孩子過于溺愛，過分順從，導致孩子有較嚴重的惟我獨尊的畸形心態，形成了遇事只考慮自身利益、漠視他人存在的偏狹性格，一旦自身利益受到了外界的侵犯，就立刻會采取一些極端行為來發泄自身的憤怒。家庭的不和諧，如家庭暴力的存在，單親家庭等，忽視對孩子的言傳身教，讓孩子滿腦子閃現的都是打架斗毆、強者為王的畫面，一旦在校與同學產生矛盾時，往往不是息事寧人，而是主動挑起事端，擴大事態，以拳頭，刀棒作為解決矛盾唯一的途徑。孩子得不到父母的撫愛與家庭的溫暖，容易使孩子性格扭曲，人格分裂等等。由此可見，父母的教育、家庭的健康都是保持孩子心理健康的重要因素。
 （二）學校管理失策和教育保護不力
從某種意義上說，校園暴力是反映學校教育和管理水平的一面鏡子，學校和青少年暴力事件的發生呈現出一定程度的因果關系。而且，學校是校園暴力的集中地。現在許許多多的學校都把教學排在第一位，片面追求升學率的種種做法，則由教學壓倒一切，發展到智育壓倒一切，升學率壓倒一切，這種做法，除教育.......