如何在小學里開展國學課程

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如何在小學里開展國學課程

[摘 要]隨著人們對國學的重示，小學開展國學課程已是勢在必行。本文從小學開展國學課程的內容、課程目標、目前存在的問題及原因分析和解決方法幾方面對如何在小學里開展國學課程展開討論，以便與同行商榷。
[關鍵詞]    國學     小學階段    如何開展
 
 一、小學開展國學課程的內容是什么？
 “人之初，性本善”。這句出《三字經》的話，沒上過學的孩子也能背出。可見，誦讀可以從小開始，小學是較好的時間段，在小學開展國學是可行的。那么，應該學習些什么內容呢？我認為：
 1、低年級學習《三字經》、《弟子規》、《千字文》
  低年級的誦讀內容以《三字經》《弟子規》《千字文》為主，每天4-6句，大概一學年背誦完成這些內容。古詩詞30首，了解典故30條。
 2、中年級學習《大學》、《中庸》、《論語》（節選）
 中年級主要誦讀《大學-總綱》、《中庸》《論語》選讀（25篇），唐詩宋詞計30篇，成語故事30條，國學小常識30條，《對聯歌》（三韻）。
 3、高年級學習《老子》、《孟子》、《歷代散文選》
 高年級主要誦讀《老子》《孟子》《歷代散文選》《對聯歌》（九韻）唐詩宋詞計30篇，成語故事30條，國學小常識30條，《史記》（選讀）。
 二、小學國學課程的課程目標是什么？
 1、國學經典誦讀可以促進小學生的身心健康發展。
國學經典是古代先哲思想、智慧的結晶，是我們民族文化的瑰寶，千百年來傳唱不衰。做值日時，學生常以“一屋不掃，何以掃天下[周谷城等編著：《二十五史精華》（《后漢書——陳蕃傳》），岳麓書社，1989年6月第1版， 404頁。]”來自勉；與人有矛盾時，常常用“己所不欲，勿施于人[育靈童教育研究院編著：《國學》，XX師范大學出版社，2010年8月第一版，第五冊，58頁。]”來寬恕；學習時，常背誦 “學而時習之，不亦說乎！[ 吉林北方教育圖書有限公司主編著：《論語》上冊，世紀音像電子出版社，2004年3月第一版，第1頁。

參考文獻
1、育靈童教育研究院編著：《國學》，XX師范大學出版社，2010年8月第一版，共十二冊
2、電視陽光頻道：《說文解字》

]”通過國學的學習，學生能做到時時有經典，處處用經典，常常用經典的現象。同時通過這些經典地熏陶，幫助學生明白做人的道理、準則和方法，從中得到做人的樂趣，不斷提升精神境界，......