淺論貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)管理面臨的困境

全文字?jǐn)?shù):3518

 淺論貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)管理面臨的困境
[摘要]農(nóng)村中學(xué)管理在教育工作中占一席之地。就橫陂鎮(zhèn)中學(xué)來說，它受所處的社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件以及自身管理等多重因素的影響，造成目前的管理現(xiàn)狀不容樂觀，存在下許多問題。針對(duì)有待解決的問題，我們從經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)環(huán)境與農(nóng)村中學(xué)尚未良性互動(dòng)、與上級(jí)部門之間的關(guān)系尚未理順、內(nèi)部管理亟待改進(jìn)這幾個(gè)方面去思考并解決困境。
[關(guān)鍵詞]農(nóng)村中學(xué)管理  困境  “二傳手”  良性互動(dòng)  競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
 
 貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)承擔(dān)著完成普及義務(wù)教育、提高農(nóng)村人口素質(zhì)的重任。為了提高農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，就要解決當(dāng)前存在的問題，就橫陂中學(xué)來說，由于所處的社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件以及自身管理等方面的因素的影響，使其管理和發(fā)展過程中面臨諸多困境。
 一、我校管理中面臨的困境或阻力
（一） 教育經(jīng)費(fèi)供給嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件差
 我校的教育經(jīng)費(fèi)主要靠政府和教育局的財(cái)政支持，但貧困地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的停滯、農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)籌集的不順暢，致使我校教育經(jīng)費(fèi)的供給不足；有限的財(cái)力、物力再經(jīng)過上級(jí)部門的分發(fā)，來到我們這里，已剩不多了。不足的教育經(jīng)費(fèi)，使學(xué)校的工作難以順利開展，沒有了物質(zhì)作保障，學(xué)校辦學(xué)條件的改善就更談不上了。這直接影響著學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量。
   （二） 教師的人員流動(dòng)現(xiàn)象嚴(yán)重，師資水平差，教學(xué)質(zhì)量不高
由于每個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，地區(qū)間教師的物質(zhì)待遇差異極大，更何況現(xiàn)在又年薪制，農(nóng)村中學(xué)教師只靠那微薄的工資來支撐家里的一切開支，但城鎮(zhèn)的不同，他們除了工資還有獎(jiǎng)金補(bǔ)助。就因?yàn)檫@樣，我們教師的物質(zhì)待遇低，自己的付出與所得失衡，教師的心理更加不平衡，再加上我們應(yīng)有的權(quán)益得不到保障，........